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当中国的外汇储备达到3.8万亿美元成为世

  秒速赛车平台人工智能与基础教育深度融合非常有必要。“融合”就是一种“变”。我们有必要考虑影响这一融合的两大因素:非人类因素和人类因素。非人类因素,即天地宇宙自然因素。这些因素的基本面人类从来没有、今后也难以改变适应或避开,甚至还没有很多认识;但人类因素中,人类是可以认识、影响、改变的,因为人类因素是由人类创造的,人类是可以掌控的(“可以掌控”与“掌控了”是两个概念)。人类因素是哪些?我认为主要是两个力:技术力与文化力。不要认为是经济力和军事力,这两个力都是由前两个力决定的。

  人类的技术力和文化力影响着人类的未来。这两个力与教育密切相关。一是教育传承人类的技术力和文化力,并促进产生新的技术力和文化力;二是教育又依存于技术力和文化力,利用技术与文化来举办教育、发展教育。

  人工智能属于技术力,所以,要讨论它与教育的融合,且是深度的融合,这就是我们本次讨论的原点理由。

  人工智能时代来临的标志性事件是2016年3月, “阿尔法狗”下围棋4:1胜过韩国的李世石。这表明在逻辑与运算方面,智能机器人可能超过人类。

  假设把人脑看作CPU,把人脑和芯片对比:人脑有300亿个神经元,而Nvidia芯片中的晶体管数量己达到210亿个。人类的大脑从4000年前到如今,它的神经元数量一直没改变。但是芯片里晶体管的数量还可能呈百万倍的增加。人的智商IQ通常为100,而那些天才,如爱因斯坦,达芬奇等它们的IQ可达200,但是30年之后,智能机器人的智商IQ可能达到10,000。

  如果这天真的来临,意味着人工智能的智商远超过人脑,业界称之为到达“奇点”。

  未来的智能机器人要替代人类的部分工作,这是个不争的事实。可以说:人工智能正在变革许多行业,互联网对我们的生活影响很深,但人工智能对我们影响可能会更深。其中,也包括教育。

  2017年高考期间,两台机器在与外界隔绝的情况下,分别拿下了高考数学134分和105分。对此,马云说:“如果我们继续以前的教学方法,我可以保证,三十年后孩子们找不到工作。”这引发了人工智能对于教育的影响的热议。

  目前,世界都在关注美国和中国,事实上世界关注的也就是这两个国家的两个力:技术力和文化力。

  20世纪与21世纪之交的前后共40年间,世界上最伟大的事件是中国的复兴与崛起。当中国的外汇储备达到3.8万亿美元成为世界第一时,世界格局已经发生了根本的变化。

  美国与中国谁对世界的影响力大?这将取决于这两个国家各自的技术力与文化力形成的综合影响力,当下还属美国影响力更大。但中国在追赶。有证据表明,不多岁月后,中国GDP将成为世界第一。

  在文化力方面,特别表现在国家价值观层面,美国总是居高临下,盛气凌人,总是以美国利益为先,只让其他国家当跟随;而当代中国则表现出了绅士风度,凸显出了伙伴精神,我们倡导的中国梦、世界梦、人类命运共同体、共商共赢共享的宗旨和共同追求,其文化力显然胜于美国。

  可以说,中国的技术力与文化力之和超过美国,将指日可待。在未来的某一时刻,中国的影响力将超过美国,使世界加速走向美好。人类通向幸福的使命最终一定由全人类承担。但在这一通途中,中国有可能承担有相当大影响力的角色。这既是历史的承担,也是历史的机遇。

  对全体中国人来说,则是无比重要与崇高。承担这一角色,正如单个的某人承担有影响力的角色使命时,应有高尚的优秀人格、杰出的能力一样,国家也应有突出优秀的国格、异常强大的国力,这一定表现为由最优的文化力和最强的技术力表现出来的综合力。

  2017年7月,国务院出台了人工智能战略,其目标是,希望到2030年时成为世界领先者。这为我们人工智能的发展描绘了国家层面的蓝图。

  既然未来中国的国力、地位、影响、责任会有根本性的改变,那么,基础在哪里?当然在教育,也只能在教育。中国的教育及其课程如何做准备,要做哪些根本性的变革?其中,技术力的改变与发展最为关键。我们与美国的差距在哪里?不是文化力,而是技术力,人工智能领域就是重要的战场。

  有一条经验法则:如果普通人的某项思维任务只要不到1秒即可完成,那么在不久的未来,我们就可以利用人工智能技术将其自动化。

  人工智能短期内可能给个人带来的最大威胁在于抢走工作岗。

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