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  秒速赛车开奖(记者 朱戈倩 通讯员 黄剑磊)“长江,从字面上理解,中国的母亲河奔腾不息,代表着文化知识奔腾不息,源远流长,右上角空白的地方,就像学校二楼的大平台,让我们拥有广阔的天地”这是一位小学生对长江实验小学标志设计“长江印”的解读,在今天下午长江实验小学的课堂上,对着这一枚小小的方形印章,孩子们想象力纷飞,提出了一个又一个的解答,精彩之处让台下听课的老师也忍不住赞叹。

  这是一堂语文课,同时也是一堂校本拓展活动课,更是“浙派名师”第六届小学语文名师名课教学改革成果展上代表性的一课。据悉,从今天开始,连续4天,两天语文两天数学,浙派名师教改交流都将在长江实验小学举行,各种教学上的创新融合,属于长江特色的“全视界”课程体系

  高级语文老师、长江实验小学副校长朱霖霖和国家级非物质文化遗产十竹斋木版水印传人魏立中老师一起,和孩子们上了一堂关于汉字魅力的课。

  “看到北京奥运会的LOGO,你们想到了什么?”从十竹斋的印引到北京奥运会的LOGO北京印,又从北京印引到长江印,一步一步,孩子们的思路被引导着欣赏着中国传统印文化和背后的故事。只有传统显然不够,孩子们用自己的想象力为“长江印”插上了翅膀:

  “长字高高的,像老师,江字矮矮的,像学生,就像老师在给学生上课,传授知识”

  “长江印是方的,天圆地方,方形印代表着厚重的基石,长江二字只有横竖,没有曲线,意味着我们要方方正正做人”

  “红底是国旗的颜色,要我们永不忘记中国心,长江的长是帆船的帆,是旗杆,江是水流的痕迹,我们即使离开母校,也要留下母校的印记”

  “长的四横代表着各种困难,一竖就是要勇往直前突破困难,江水滔滔,学无止境,意味着广阔的发展空间”

  思路被开拓,灵感被启发,孩子们举手越来越热情,台下听课的老师也啧啧称赞,即使是六年级的孩子,能达到这样的水准真是太棒了。就连长江印的设计者魏立中老师也表示,孩子们的想象力太丰富了,远远超过他设计长江印时的理念。“印是整体的,孩子们从长和江两个字来解读固然没错,站在整体上看这枚印章,更可以看出中国文化的留白和想象空间。”

  最后,朱老师带着孩子们用一句话总结了这堂课:小小的方印间,简单的汉字中,蕴含着无穷的内涵,这,就是我们汉子的魅力。

  然而,这堂课对于孩子们的影响,远远超过了这句话,因为长江印,不仅是一方印,不仅是两个汉字,更代表着一个学校的风骨和文化底蕴的传播和传承。秒速赛车平台:2017夏令营带你开启奇幻旅程对于学校来说,每年都有数百个毕业生,对于学生而言,这一生,只有一个小学母校。老师只是轻轻点拨,孩子们对母校濡慕之情就愈加深厚,哪怕毕业十年二十年,身上永远刻着长江的烙印。

  浙江省教育厅教研室副主任滕春友对此表示,这堂校本化课程,非常具有学校特色,为语文教学探索了一条新路。很多时候,大家习惯性规范训练写作,秒速赛车平台:此次课程的引导和现场写作练习,让孩子感受更多变更丰富的选择,就就为一句:一切皆有可能。

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